意思之後再行修改。

「被他抓得通红」中间不小心到空白键了，记得删。

3.第四章的衔接太生y，看不为什麽突然就通过考验学了，如果不是伏笔就要增加叙述，不然会看得一雾，还有4-2的最前面有讲到级济斯都已到达宇宙等级，这时候会需要明确说明分级制度，不然读者无法确认宇宙这个级别在世界观的总设定中於何地位。

有机会的话可以增加关於外型的叙述，包括五官形状、形、穿着、气质甚至是上的气味都可以增加人建构的完整X。

9第四章新的开始2

8第四章新的开始1

瞬移到「另一个地方」直接以对空间的叙述替代引号的内容会更有画面。

这块我会建议给重要角sE都写一篇人传记，或是多采访看看你的人来解决这块问题。

2.对话份我不太确定是刻意还是不小心，但用字遣词不日常，可以思考一下更浅白的呈现方式。

「这个世界」以架空来说是一个代名词，设定一个名字直接替换会更T。

3.叙事方式连接度不足，常常让人觉得是碎块，要想办法增加畅度，同时减去赘句，另建议不确定使用方式跟词X的词汇可以选择不使用或是查清楚再用。

「一定会忍不住，破绽。」中间不需要逗号，标用起来如果不顺手或是不知该标哪，建议直接开读来辅助，这样很快就会有答案了。

建议增加对「辰」的功能叙述，选方式？怎麽现？辰的权利义务是？

「如果说凶手在学院之中」之後的一大段叙述需要重新考量，如果灭族事件发生在超过四年前，那时间就几乎可以否定掉在场新生或在校学生是凶手的可能，显然他们也不会有足够能力去灭人全族，有的话早就司神职了，那既然学生不可能如果是教师也需更改叙述就不该现开的问题，如果没有伏线，那这一整段都可以删掉，同时也会造成後续剧情无法行，请慎思，後面我还是会继续评下去，但如果思考後发现圆不回来我会建议直接打掉整段，重新思考该怎麽把剧情衔接下去。

1.第二章的修之前几乎没有对人的外型叙述，以奇幻来讲，很难建构画面。

4.学院禁止外

四、人立T度

「巷外的景sE一样。学院。」後面的学院功能为何？如果没有用就可以删掉。

建议把重要场景的构造和重要招式、世界观等设定都详细设定来画或写都可以，不仅能帮助你在写作时更好叙述或是建构画面，也能让读者容易抓到你给的素材该怎麽拼接成正确的故事概念。

1.看到书评需要的范围都没有懂崇敬星辰的原因，如果是後面的伏线要记得适时抖来，如果不是伏线则须给信仰一个神话故事之类的设定，可以参考原住民族的信仰和神话。

2.前期没有叙述跟说明的名词太多，很多人都是看过一些叙述但记不下来，只是一两个或许读者会有耐心去等後面漫慢挖掘，但太多就会没记忆T理这麽多特徵不明显的角sE了，建议多角sE贴几个标签或是择分角sE介绍，方能减少读者前期困惑。

五、针对架构和基础设定

3.看到第二章为止几乎没有线索可以把人之间的关系连起来，会成为的阻碍，像是给了很多零散的素材，但没有连接途径，而且因为叙述过度贴着nV主角的关系，几乎看不见其他角sE的心理活动跟X格展现，导致整T人於扁平。

以上都会对造成负面影响，建议调整。

4.咒骂这个词现频率非常，如果有现频率过的词汇，可以挑来思考是否有机会替换一分。

似乎跟显而易见是两个相悖的叙述。

1.适当增加一些视觉以外的叙述，视听嗅味任君挑选，一个场景以三样为限，太多反而杂。

猛力一後面的破折号打错了。

「这得耗费多少能力？」是能力还是力量？

「这都不是我该的事情。」什麽事情？基於什麽立场？

7第三章学院2

三、提升

2.不加也能懂的叙述尽可能不重覆第二遍，两个人短对话很好区分说话的人时可以不加「ｏｏｏ说」，当对话长或是人多的时候以小动作的叙述替换直接写人名会更生动。

「虽然不知学院究竟是如何招收新人的，可是她已经十六岁了，是正式学的年龄，无论如何，今天不要现得好。」这段前後也看不因果关联，以及叙事逻辑有问题，虽然跟但是一般会成使用，可是之後接的条件跟前面的虽然完全没有关联，无论如何後面接的条件又与前面父亲要她远离学院的条件不符，前面的叙述可以看显然父亲要她远离学院应该不是仅限一天，整段都需要重新整理思绪後修改表达跟逻辑问题。