「就是阿伊让着一个东西，然後不让它掉下来的同时，附着力。可能是碗，可能是杯，也可能是枕，或者书什麽的，什麽东西都有。」

「这个方法不错的，可以提升集中力，就是觉其他同学没法参考呢。」

菲莉斯轻描淡写得说完了整个过程，提问的齐格飞和负责记笔记的迦尔纳，一脸疑惑，像是听懂又没听懂的样看着菲莉斯。

话音刚落的黑羽立跑去了齐格飞和迦尔纳所在的一角，碰巧两人在请教菲莉斯。

「那黑羽同学最後是怎麽练好的？」

「黑羽同学看来很懂啊。从力C控这个事本来说，b起从小就会的人，可能现在什麽都不会的人，能更快掌握各品的力附着，没有常识的束缚，学习起来很快的。人最可怕的地方是习惯，习惯能让人安心，要是在烈不习惯的状态下，人就不会自信，不自信，力动就相对难以C控。虽然起有些唯心主义，但是力C控大T确实有情的因素，好b平时冷静的人的力会相对平稳，怯弱的人力相对量小，但不是不能C控，要是给信心，也能好。b较麻烦是平时情绪波幅相对大的人，力波幅也是那样，要是多次失败，自信心有所下，焦急会影响发挥，自然而然容易失败，所谓的b起多次尝试还是要尽量好每次的准备工作，保证成功率才能提升正回馈，化自信。」

「好吧，我来代替索菲老师教他们，让他们减轻老师的负担。」

「觉力的动...」

「就是......」

「不是黑羽同学你说当时练了好久吗？现在那麽短时间让别人掌握这办法，只会徒增摔坏的东西，另外，学院长也没给我买没多杯杯碗碗碟碟的钱，我怕你们不够摔。」

「呃，好吧。」

「为什麽？」

...

索菲听到黑羽这麽说，差忍不住大笑了起来，还好忍住了。

默默着笔记的迦尔纳和仔细听的齐格飞，形成了鲜明的对b。

黑羽的小手在索菲旁边小声鼓掌起来。

「哈哈哈，索菲老师说的是，当时阿伊买了一仓库的餐给我练，练好了，还有一半，到现在家里用的餐都是我用剩的。」

「是的，索菲老师我虽然擅长教人，但是好多事情要去办，一时半会没法cH0U空来仔细教大家力C控的方法。因此索菲老师我想黑羽同学，先去指导一下齐格飞同学、迦尔纳同学，等他们两个尽快学会之後，再让他们来帮助大家完成整T的训练工作。」

「谢谢你，黑羽同学——」

黑羽心想索菲老师大概想找机会偷懒吧？也或许是为了避免自己不擅长的工作。黑羽自己印象中索菲老师教学虽然很认真负责，但是落实到一对一教学特别有心无力，她本人实际是很想好教师的职责，可能生活成长的环境和X格所限，到一对一教学的时候会现脾气不好的情况。哪怕她能好好地把事情解释清楚，可是总能用不知怎麽的办法把学生哭，或许是自己受过类似的教育影响，短时间没法改正过来吧。

「也就是说索菲老师想让我指导一下他们吗？」

「不一样，力延伸到外之。」

「要用T受力。」

「菲莉斯同学，能麻烦再说一次吗？」

菲莉斯没有拒绝教授他们的意思，然而菲莉斯不擅长跟不熟悉人谈话，片言只语，让她无法好好把事情说明清楚。

「菲莉斯同学，像是平常施放法那样吗？」

索菲搓搓手往手里哈气，又继续说。

刚才的对话和动作完完整整地又重复了一次，这两位男生压没听懂，只能捂着额，怀疑是自己拜托件选错了还是自己能力有限实在听不懂。

菲莉斯拿起木bAng，把力附着到上面，然後她抛起一个拳大的石，然後轻轻一挥，石分成两边。

「索菲老师，我很理解你的说法，几年前我就是这麽错误地去练，我看哥哥都成功了，想着自己也该成功了，结果不断失败。」

「那索菲老师，我先忙去了——」

「菲莉斯同学，然後呢？」

「齐格飞，放弃吧，我觉菲莉斯同学也教得痛苦的。」

索菲听到这个训练方法，不禁觉得伊斯肯定只是觉得黑羽烦恼的表情好玩才这样安排的吧。当然，索菲从实际发去想的话，伊斯这个方法可以提升人的集中力，从而让力更加容易集中需要附着到T，不失为一个好办法，就是这方法可能需要一定天赋才行，b如平衡好的人？起码不是每个人都合适，但这个方法肯定是伊斯针对黑羽学习的对策。

「所以说方法是好方法，不代表人人都适合，这个事情其实跟刚才说的，不急，只要愿意去学习掌握，掌握只是时间问题，只不过有些人需要一窍门。」

人的经验没法轻易传授给别人。」

索菲老师以十分动的神看着黑羽，黑羽有受不了这样的索菲老师，毕竟跟自己印象产生反差了，还是尽量快远离她吧。

「大概这样。」