于是你了这一路上一直想的：你突然伸手，住他的往下掼，同时后撤一步、膝盖上。这东西发一怪异的闷响，你没有停顿，抓住它为保持平衡的手扭到背后，把这个人形摔在地上，然后踩上它的关节，试着破坏几个连接。你的重量并不是很适合这个，但那个人形已经

135：面带微笑，但是像笑容刻在脸上的木偶

教导者在桌上叩了两下手指，似乎在无声地判断你的理由是否成立，但这——虽然乎意料的——去洗手间是被容许的。僵持了一会儿，老师不情不愿地挥挥手放你走。你刚松了气，从包里摸纸巾装样，又有一位同学举手：“老师我也要去。”讲台上的人影盯了你们一阵，“还有谁想去？”然后没人敢举手了。

247：面无表情地跟随你，看着是打小报告的类型

你们的教室在楼最左端，再往左拐是教师办公室，而洗手间在另一，正好是楼梯间旁边。无论你是不是有想半途去摸鱼的心思，先往右走是没错的。走廊上除了你们以外空无一人，旁边的教室有些敞着门，桌椅整齐、书页摊开，只是缺了使用者；有些窗帘闭，大门也关得严严实实。你路过门，看到铁门上面清晰地显边缘焦黑的人类的手印，成年人与孩童的都有，但你并不记得学校里发生过类似失火的事故。

135：还是去洗手间吧，你确实有想去

你走教室，那位同学就跟在你半步之后。你用余光瞄了他一，这人看上去……

689：是个瑟瑟发抖的正常人

13：当然，我还要回去上课

0：其实这里刷新了主角，诶嘿☆

这事不能细想，你假作不知，原定目标走到楼梯……再往前是洗手间，你可以去消磨一下时间再回教室，但你以前没有在上课时间来过这里。或者现在甩开背后的……，往下走只要不惊扰一楼的理人就能离开教学楼，往上则是天台，你不确定那儿是锁着还是敞开着。你不自觉地朝那走了两步，然后肩膀被一只手搭住了。

你沉默了一下，完全转过来，这下你和这东西正面相对了。周围没有人，楼梯下方也很安静，看上去完全适合一些比较私密的事……

你已经尽量保持安静，但鞋底与瓷砖接的声音依然清晰可辨。走廊上只有你一人的脚步声，你突然意识到这，于是你回过，同学理意义上地贴在你背后，与你来了个脸贴脸。你站住了，犹豫了一下是否要把他推开一，又怕这人掉下来。你迟疑的时候，对方黑漆漆的睛也一直望着你，一眨不眨，你被盯得有些发，只好继续前。你低下看，发现那个人形生完地复刻你的行动，你跨步他也跨步，落贴着你的脚后跟。

0：……把它推开然后试试跑路如何？

689：你想起来之前发生的事，就是，也许，这东东吃瑟诱吗

5：而且我还要把后面那个……想个办法甩开。

说起这个，你真的要去洗手间吗？

247：我能把他……到栏杆外面、或者推下楼梯吗？

“……你要逃课吗，同学？”背后的声音说。你转过，看到那张模型般死板的脸瞳孔放大，一个兴奋的……扭曲的表情。他又重复了一次这个问题，声音听起来像很久没开说过话，有些掌握不好音调。你认真地思考了一下……你真的有把握让它离开吗？

24：只是借而已，教室里气氛太怪了