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还有,今天第一辆板车也诞生於木匠营。
薪资如果说得和劳动
度和劳动工时挂钩的话,那麽,一天的工时,得赏粮多少合适?
在前世,好像为了锻链新兵让每个新兵都有
理能力,
队的新兵好像是每周
换着当班长的。
缺乏监
,也没办法监
,并且合格低级
理者其实很缺乏。
该给木匠们多少粮
合适呢?
再有。
现在义军正是战争状态,不可用
培养的方法。
义军的伍长什长,
理能力普遍缺乏,正急需先把一批合格的低级军官培养锻炼
来呢,拖慢成长速度,实属得不偿失。
还剩最後一个问题,就是给这些g杂活的木匠,“工资”该一个月给多少粮合适呢?
拿了基本工资,等於是,g多g少都一样,就没办法起到激赏效果了。
想到这里,李孟羲突然想起了军官
换制度。
李孟羲思前想後,终於选到了一个完
的方****
制。
因为
换,碰到的活轻重全靠运气,很公平。
於是,虽说没了激赏提
不了生产积极X,但
到了分
公平,却也避免了降低生产积极X的负面因素。
一天一斤粮?
把人
换着来当班长,确实可以起到对所有人的锻链作用,但是同时,让每个人
理能力的成型,变慢了数倍。
木匠营
理人员
换,只是为了避免一些内
矛盾,而战兵营的低级军官,需要一定的能力人才能担任。
自认为这个
换法很好,李孟羲便
类旁通的想到,那……战兵营的什长伍长,能不能也
换着来当?
杂活的,每月拿粮,平时g活,活多少不确定。
b如甲乙丙丁四个人,有活来了,不
什麽活,不
轻重,甲先
,甲
完了,再来活,乙
,然後
到丙,丁。
这个方法或许还真的有可取之
。但李孟羲细想了之後,认为现在通过
换培养低级军官的方法
本不可行。
既然最低工资制无法激赏,那换个角度考虑,激赏的正收益不
了,尽可能避免分
不公的负收益,则可以
到。
既然g杂活的木匠们g活是
换的——那负责分活人也每隔三五天
换一次,这样就避免了品行不堪的人长久在团T内
造成的矛盾引发更大的矛盾。
因为
本没有足够的时间。
姑且称之为——双规
换法吧。李孟羲如是想到。
李孟羲边走边想好久,好一会儿,想
了办法,把最後的这一
不足给解决了。
能力不足士卒
换当了什长,是对整支军队战力的摧残。
换培养低级军官的方法很好,有借监的地方,但这个方法使用的条件是,得有稳定的
据地,和平稳的外
环境,才可以从容的把新兵
培养。
计件好
理,可拿基本工资的,分派杂活怎麽分派,还是麻烦。
板车的,
好一辆板车,发一定量的粮
。
从没见过有哪队,阵地上打着仗呢,还想着
培养每一位士兵,简直找Si和蠢不可及。
g杂活的木匠,得
换着分活,可怎麽确保工作一定是一个个
换下去的呢,万一负责这件事的人员有私心,把重活
给别人,把轻活
给跟自己关系好的人,这样一定会积累矛盾。
再一想,可能不妥。