嘴ba画圆圈，日tou，也是圆圈。

这两个圆圈，哪个是嘴ba，哪个是日tou，没办法分chu来。

好一会儿之後，一个b较机灵的小朋友说，“不一样的啊，日tou中间是满的，不是一个圈圈。”

小孩子观察力min锐，总能发现微妙的地方。

李孟羲抬tou一看太yAn，一想也是啊。

李孟羲便点了点tou，“那，大家就写日tou吧，圈圈，中间是满的，写吧。”

李孟羲让孩子们an他们自己的理解，想着日tou怎麽画的，觉得日tou是怎麽样的，就怎麽画。

小朋友们不住回tou，看向西边天边的夕yAn。

相b不怎麽好看chu形状的嘴ba，太yAn，就是一个特别圆的圆圈。

大多数小朋友们，都是在地上画了一个不怎麽规整的圆圈，然後就用小gun，在圆圈里戳啊戳的，想把圈圈里的土都抠掉，达到填充整个圈的目的。

日tou是圈里红彤彤的，圈里也有东西。

李孟羲在下边看，他看到大多数小朋友在地上扒拉着玩的很开心，也有少bu分人，很咸鱼，扒拉了两下，就不想动了，看着别人忙活。

转了一圈，看小朋友画的差不多了，李孟羲再走到讲台上。

“同学们，大家画好了吗？”李孟羲问。

“好了。”小朋友回答。

“可是，把日tou中间涂满，写的多慢啊，你们说是不是？”

“要不，咱们把圈圈中间，也画一杠，就当画满了，行不行？”

说着，李孟羲就画了一个大的圆，中间加了一横。

“那你们看，yue字，也是一个圆圈，加一横，日tou也是一个圈圈加一横，是不是，又一样了？”

小朋友们茫然了。

“这下可咋办？”李孟羲装作没了主意，故意问。

鸦雀无声。

小朋友们瞪着yan睛，无数双yan盯着李孟羲。

片刻後，李孟羲等差不多了。

“你想不想知dao老师怎麽把一个曰字，和一个日tou，给画的不一样，想不想知dao？”

下边的小朋友们，个个yanbayan望的，等着李孟羲的谜底。

“瞪大yan睛看了。”李孟羲缓缓提笔。

“咱们把圆圈，画成方的。”

“一个圆圈是什麽？是什麽？是——”李孟羲指着自己嘴ba。

“是嘴ba！”小朋友们答。

“对，是，口～”李孟羲写了一个方方正正的口字。

接着，李孟羲又画了一个b较宽的口字，边写，嘴里边说着，“嘴ba里，加上一横，这一横是什麽？说话的时候，嘴里能看见……”

“牙！”小朋友异口同声的回答。

“对喽！这一横就是牙齿，所以，一个口，口里能看见牙，这个字什麽意思是……”

“说话！”小朋友答dao。

“对，说话。这个字又念什麽？”李孟羲指着曰字，问下边的小朋友。

“是【曰】”。小朋友们回答。

“那好，咱们也把日tou写chu来好不好。你们看，【曰】，是这麽宽的。咱们再写一个长一点的，这个长的，就是日tou，你们觉得好不好？”李孟羲提笔，在门板上，又写了一个瘦长的【日】字。

小朋友们看的分明，这个字跟说话的曰字，是不一样的，这个长的，是日tou。

“所以，这个瘦长的字是什麽意思呢？”李孟羲启发着问dao。

“是日tou！”小朋友们昂着tou，瞪大着yan睛，叽叽喳喳如同小麻雀一样争先恐後的答到。

“对！”李孟羲笑意灿烂，“记住了，这个瘦长的，就是日tou。”

“跟我读两遍，ri～”

小朋友们学会第三个字了，日tou的日。

并且，小朋友们