语文老师正在台上讲着课，突然gan觉下ti有些异样。

他下意识蹭了蹭双tui，双tui间那个沉寂多年的qi官传来的信号让他有些熟悉又陌生。cu糙的衣服内衬在他的动作下，和huaban、rutoumoca着，一gu麻yang顺着脊椎传递到脑子里，却得到了大脑查无此gan的结论，让他讲课的动作一下子顿住了。

他轻chuan着，yan神迷茫的低下tou，gan受着温热的yeti从shenti里liuchu，瞬间打shi了内ku，顺着笔直的双tuiliu了下来。

“嗯？”语文老师困惑地甩了甩脚。一串透明的水珠从kuguan中飞chu，落在讲台和他ca得反光的黑pi鞋上，留下一排亮晶晶的水迹。他的袜子被洇shi了，可他却不知dao这奇怪的水liu是什么。这颜se看起来不像是血，闻着也不像niaoye。语文老师看着那片水迹陷入了shenshen的思考。

“老师？”讲台下原本好好听课低tou记着笔记的学生们听老师的声音戛然而止，都疑惑的抬起tou，看向黑板前不知在低tou思考什么的人。

“哦，抱歉。”语文老师这才想起他还在上课，连忙收了神，继续讲课。

看着语文老师逐渐不稳的shen形，听着他平静低沉的音se时不时扬起的奇怪音调，赵武louchu了一抹有些残忍的笑容。

被删除对情爱认知后的语文老师果然连yin水和高chao都不知dao是什么了，似乎连怎么产生的和从哪里liuchu来的都不记得了。正好下一节课是自习，不如就让他的那些爱慕者们教老师一下好了。

赵武将自习课和休息时间可以自由和老师进行任何方面的探讨学习的认知修改覆盖到全班，然后等待着接下来的好戏。

下课铃响起，还没等赵武挑起最初的话题，就有前排yan尖的同学先chu了声，“老师，你ku子怎么shi了？”

“唉？真的耶。”

“不会是niaoku子了吧。”

“不能吧。这么大的人还会niaoku子吗？”

原本在收拾教案的语文老师听下面同学们的讨论越来越激烈，急忙捂住shi透的kudang解释dao，“不是niaoye。”

“嗯？老师你怎么知dao不是？”赵武坐在座位上挑事似的开口。

语文老师在赵武的bi1问下有些窘迫，但碍于赵武正在和自己探讨‘学习’内容，也只好老老实实回答，“因为不是前面chu来的。而且没有niaoye的味dao。”

“可是我们怎么知dao这么多水不是从您前面niaochu来的呢？”赵武继续问。

语文老师似乎被他这zhong不要脸的问题堵住了，吭哧了半天也不知dao应该怎么回答这个问题。

这个时候有其他机智的同学回过味来了，“老师脱下ku子让我们检查一下不就可以了嘛！”

虽然没有了xing爱方面的认知，但他最基本的羞耻心还在，“这怎么行！这可是在学校！”语文老师大声反驳着。

正在语文老师努力反抗那些试图扒下他ku子的学生们的双手时，原本在后边默默看着的班长说话了，“可是，老师，我们只是想知dao人ti哪里会liuchu这么多yeti。”

语文老师沉默了，虽然觉得哪里不太对劲，但确实，老师的工作就是在学生们产生疑惑的时候提供解答，就算他也不知dao答案，也应该共同探讨才对啊。

想通这一点的语文老师主动脱下了shi透的外ku和内ku，叠在一边，神se坦然的louchuruan趴趴的roubang，站到学生面前。

“哇，老师的下ti