每所学校都卧虎藏龙，尤其当范围扩大到一个省时，更是人才济济，群英荟萃。

省赛是评委现场打分，比赛结果会在结束时播报一遍，大荧幕上也会显示，同时荣誉证书会发放到获奖选手的手中，并上台与主办方合影。

即使如此，向绥在其中也是类萃的，这跟从小的受教育程度有关，她先天就比旁人多接也早接了英文，不论是严密的语言逻

傅洵拎着挂牌来到她左侧座位坐下，走动间鼓起一阵风，带来一属于男的清冽的气息。

我们的前辈他们回答了“我们在哪儿”的问题

每一代人都必须由自己、也为自己找到“我们要什么”的答案。

比赛正式开始了。

butwithdifferentmeanings.

……

向绥刚抬看去，余光里就瞥到一抹清俊影慢悠悠从门走过来。

历史，如一面镜，回答了以下三个问题——

通过在新的国际格局中探索了一条现代化路；

Whathistory，asamirror，

这三个问题的答案构建起我们民族自信的来源。

Inthenewera，inthisnewchallengingworld，

Fromamirror，Iseemyself.

挂牌后，找到选手区对应的位置坐下，静静等候其他人到齐。

“Mirrorsandhistorybothcause，refles，，

Eachgeionmustahemselvesandforthemselves，whattodo，.

我们必须明白我们应该些什么。

即使隔着两个臂靠，向绥还是嫌弃地往右边挪了挪。

在镜里，我看见自己；

历史，如一面镜，

她很快便想好了要演讲的内容，也很快站在了比赛的大讲台上。

镜和历史都能反映现实，

byexpltheworldiuation.

演讲完毕，向绥浅笑着鞠躬，回答完评委的即兴问题后回到座位上坐好，目光追随着某个款步走向台中央的男选手，轻轻哼笑一声，聆听起他的演讲。

傅洵侧过拂了她一，倒是没跟她计较，向后仰在靠背上，双手抱起前，闭目养神。

在新时代，面对新的全球挑战，

向绥到的是“民族自信”。

在历史中，我们认清自己。

但两者的义不同。

Fromhistory，weknowourselves.

我们是谁？我们在哪儿？以及，我们要什么？

History，asamirrivesaothreequestions:

“让世界倾听你的声音”

通过在历史长河中建构起了一个文明共同；

Ouraorstoldus，whoweare，

tellsusisthatweonlygainfidencebyknoeare，whereweare，andwhattodo.

提醒我们自信来源于“我们是谁”“我们在哪儿”以及“我们要什么”这三个问题的回答。

Whoweare?Whereweare?AndWhattodo?

荧光绿的几个大字排列地很有艺术，在蓝紫的屏幕上尤为明显。

来不及听完开幕词，就被工作人员叫到后台取演讲主题。每位选手只有15分钟的时间思考如何贴近主题的快速编说一篇演讲稿，时间也不宜太长或太短。

我们的先人他们回答了“我们是谁”的问题

Theaothesequestionsstitutethesourceofourfidence.

wemustfindwhatweshoulddo.

bybuildingacivilizedunitythroughoutthelongcourseofhistory.

Thankyou！

谢谢大家！”

Ourpredecessorstoldus，whereweare，