——仁大附高教学区一年七班教室

正式授课的第一日，老师为我们分pei座位。

我和两位室友的个子都b较高，坐在教室的最後一排自不必说了。

陈映佳的个tou，在nV生中也算高的了，所以老师把她也安排在了最後一排，和我隔着一条走dao。

这样一来，教室的大後方基本都是我认识的人。

ting好，至少相chu1起来会容易一些。

「无论如何，先把学习Ga0上去吧！」第一堂课的上课铃打响，我在心里这样默念。

初中的时候我是班级中学习成绩数一数二的角sE，而且我在招生考试中也是以全区前三名的成绩考入仁熙附高的。从前在学习上鲜有挫折的我，在入学之前就不止一次地幻想过：在这个地方也要继续成为从前那样的年级中的学霸。

【今天我们要先进行m0底测试。】

台下立刻传来一阵叫苦的声音。随即耳畔回响起了分传试卷的声音。

我虽然有些惊吓，但是却也跃跃yu试......

【考试开始。】

......

不知不觉，高中正式授课已经快一个月了。我渐渐习惯了这里的节奏。

名校的名tou真不是盖的，无论是文科还是理科，我都学起来有些吃力。

尤其是wu理科：不仅每天都有授课，而且每日的作业量都有一份卷子。

虽然量不算大，但我有时候却连一dao题都解不开。一开始，我还会每天晚上自己hua一点时间去回看当天上午纪录的笔记，希望从中获得一些启发。但是结果往往是自己无法将课上讲的与题目联系起来。

请教了一些学习好的同学之後，我觉得他说的有dao理不假，但是我总也Ga0不明白自己的分析方法到底哪里chu了问题。

可是答案每每发下来就是：别人是对的、我是错的。

理科这zhong东西，後面的知识一定是需要先前的知识zuo铺垫的，所以落下的多了，再追赶起来就会困难。

逐渐地，我开始听不懂课上老师的讲解——准确来说，我认为我是能够听懂她讲的那些概念的，而且也知dao她列的数式大概是什麽意思，但也仅此而已。

自己上手zuo的时候，就会把各zhong概念和规则弄混。最後得chu一些畸形儿一般的、复杂的、难看的结果，我gen本都不敢和同学对答案。

听一边同学的讲解後，安wei自己「差不多明白了」、「大概懂了」、「有空自己看一遍就会懂的」，就草草抄写上正确答案。完成卷子後，就立即把它收进文件袋中——因为我知dao自己再看再hua时间，也不会Ga0明白的——赶jin拉上文件袋，因为那里面还放着那张分数低到见不得人的m0底考试卷。

再後来，我开始觉得wu理课——好困。

因为老师讲话的时候，我虽然屏气凝神地听——或者说——装着在听的样子，但是却完全不能x1收她所说的信息。虽然我很疲惫，也清楚自己这样傻傻地呆望下去、在笔记本上记录一些自己也不知dao先後顺序的算式和数式，实际也不会又任何进步。

但是，在这里和困意zuo斗争，可以算是我最後的一点倔qiang了——只是想证明自己还在「听课」。

......

终於，在某节课上，我实在太困，想在课上稍微休息一小会儿，就在桌上趴了下去......

从此之後，我再没醒着听过完整的一节wu理课。

久而久之，我的yan睛像ba甫洛夫的狗一样，一见到wu理老师、一听到她的声音，yan睛就变得沈重起来

——想睡了。

其实，即使在半醒的困意中，我也难过自责地明白：这不争气的困意也只不过是一zhong自我保护罢了——不努力的话，至少还